{"id":15,"date":"2015-02-17T18:08:55","date_gmt":"2015-02-17T17:08:55","guid":{"rendered":"http:\/\/blankrefer.com\/?avada.theme-fusion.com_demos\/hosting\/?page_id=15"},"modified":"2018-01-15T10:27:34","modified_gmt":"2018-01-15T09:27:34","slug":"aanbod-dit-speelt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ditspeelt.nl\/index.php\/aanbod-dit-speelt\/","title":{"rendered":"Aanbod"},"content":{"rendered":"

<\/i><\/div>

Waarnemen<\/h2>Welke momenten kunnen we waarnemen?<\/div><\/div>

Observeren<\/h3>\n

Teamoverleg, bilateralen, vergaderingen, klantgesprekken ..<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/div>

Team APK<\/h2>Jaarlijks onderhoud zonder 'sense of urgency'<\/div><\/div>

Voorkomen is beter dan...<\/h3>
Lees meer<\/span><\/a><\/div>\n

Voor inzicht in zaken die n\u00f3g beter kunnen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/div>

Dialoog<\/h2>In gesprek met elkaar over wat er speelt<\/div><\/div>

Teams - MT<\/h3>\n

Interviews, feedback en groepsdynamiek<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/div>

DIT Speelt Theater<\/h2>Om lastige onderwerpen op de kaart te zetten<\/div><\/div>

Dialoog met het team<\/h3>
Lees meer<\/span><\/a><\/div>\n

Lichte en toch stevige manier om de ‘ongeschreven regels’ te bespreken.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/div>

On the JOB coaching<\/h2>Spannend, maar o zo effectief<\/div><\/div>

Direct toepasbaar<\/h3>\n

Jij werkt, wij observeren, geven feedback en coachen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/div>

Workshops & Training<\/h2>Toegespitst op wat er speelt<\/div><\/div>

Kleine groepen<\/h3>\n

Workshops met korte theorie, veel uitproberen en kleine groepen (max. 6 personen).<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/div>

Het Nieuwe 50<\/h2>Theatercollege voor \u00e1lle leeftijden<\/div><\/div>

Humor, sc\u00e8nes en discussie<\/h3>
Lees meer<\/span><\/a><\/div>\n

“Hoe haal je het maximale uit deze fitte generatie?”<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/div>

Lastige ouders..<\/h2>BESTAAN NIET<\/div><\/div>

Onderzoeken en proberen wat werkt..en wat niet<\/h3>
Lees meer<\/span><\/a><\/div>\n

“Wij vonden het een boeiende, inspirerende en geslaagde ochtend!”<\/em><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/div>

Het Nieuwe Werken LIVE!<\/h2>Humor, sc\u00e8nes & interactie<\/div><\/div>

Voorstelling over de (voor)oordelen van Flexibel Werken<\/h3>
Lees meer<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Het Nieuwe 50<\/span><\/p>\n

Een theatercollege voor \u00e1lle leeftijden<\/span><\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>

Waarom zo’n voorstelling?<\/span><\/p>\n

Steeds meer 50-plussers, ook in uw organisatie. Hoe halen we het maximale uit deze generatie, die nog 25 jaar en 10.000 uur meegaat?
\nMet het theatercollege Het Nieuwe Vijftig zet u dit onderwerp op de agenda en brengt u collega\u2019s met elkaar in gesprek – ongeacht hun leeftijd.<\/p>\n

Welke vragen spelen er?<\/span><\/p>\n

– Wat kunnen oudere werknemers zelf doen om hun kwaliteiten optimaal te blijven inzetten?
\n– Hoe kan je iemand motiveren die niet in beweging lijkt te willen komen?
\n– Wat is \u2018generatiemanagement\u2019 m.a.w. hoe kan je de levensfasen van je werknemers juist benutten in je organisatie?<\/p>\n

Op maat<\/span><\/p>\n

Elke organisatie heeft specifieke aandachtspunten. Vooraf aan de voorstelling bespreken we met de opdrachtgever de onderwerpen die wenselijk zijn om te belichten. U kunt het volledige theatercollege boeken (30 min. een aantal sc\u00e8nes, interactie met de zaal, een slotlied).
\nU kunt ook, na een intake, een sc\u00e8ne op maat laten schrijven. Dit kan een regie-sc\u00e8ne zijn, waarbij het publiek de personages mag regisseren, waardoor er een betere uitkomst is.
\nIntussen is het publiek met elkaar in gesprek over hetgeen u aan de orde wilde stellen. <\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/span><\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Het Nieuwe Werken LIVE!<\/span><\/p>\n

Een voorstelling over de (voor)oordelen van Flexibel Werken<\/span><\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>

Hoe gaat dat, zo’n voorstelling?<\/span><\/p>\n

Er is door overheid en bedrijfsleven veel ge\u00efnvesteerd om Het Nieuwe Werken (HNW) zo breed mogelijk in BV Nederland te lanceren. Maatschappelijke ontwikkelingen maken HNW wenselijk, ICT maakt het mogelijk. Anno nu kan vanaf elke plek gemaild worden, online vergaderen is gemeengoed en thuiswerken een veel gebruikte term. We hebben deugdelijk openbaar vervoer, carpool initiatieven en fietsplannen. Niets, maar dan ook niets houdt Het Nieuwe Werken tegen. Maar waarom werkt het dan niet (echt)?<\/p>\n

De voorstelling<\/span><\/p>\n

De show toont ons op indringende wijze de huidige stand van zaken. Door middel van hilarische dialogen, rake anekdotes en herkenbare sketches ontkomt niemand aan de spiegel die wordt voorgehouden.
\nDe dag is dynamisch, licht en soms confronterend. We werken met verschillende werkvormen, in kleinere groepen, met spelelementen en testjes. Uiteraard kan de dag aangevuld worden met een teamactiviteit en\/of (bijzonder) etentje in de avond.<\/p>\n

Op maat<\/span><\/p>\n

Elke organisatie heeft specifieke aandachtspunten. Vooraf aan de voorstelling bespreken we met de opdrachtgever de onderwerpen die wenselijk zijn om te belichten. Naast de vaste opzet van de show is er voldoende ruimte om deze aandachtspunten te implementeren. Bovendien is het ook mogelijk een workshop na de voorstelling te begeleiden, om de gevormde gedachten om te vormen naar concrete stappen.<\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/span><\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>[fusion_youtube id=”https:\/\/youtu.be\/tPMdxjd_4qg” width=”600″ height=”350″ autoplay=”no” \/]
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Lastige ouders bestaan niet<\/span><\/p>\n

Praktische training voor leerkrachten en docenten in het basis- en voortgezet onderwijs<\/span><\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Onze aanpak in de training<\/span><\/p>\n

Lastige ouders bestaan niet, maar hoe kan ik met ze omgaan? Wij bieden geen pasklare oplossingen, maar wel oefenen met uit het leven gegrepen situaties en voorbeelden van de deelnemers. Welke dilemma\u2019s ervaar je bij het omgaan met ouders? Wat zou je het liefste doen en wat is er nodig? Vanuit de behoefte van de groep deelnemers plaatsen en duiden we het gedrag in verschillende thema\u2019s:<\/p>\n

\u2022 Hoe breng je slecht nieuws en hou je toch contact?
\n\u2022 Wat zijn verschillende conflicthanteringsstijlen en wanneer ze je deze in?
\n\u2022 Omgaan met weerstand
\n\u2022 Feedback geven en ontvangen
\n\u2022 Hoe ga je om met de belangen van de ouder, het kind, de school en jezelf?<\/p>\n

Hoe werkt het?<\/span><\/p>\n

De training start met een licht, maar herkenbaar voorbeeld van een \u201clastige ouder\u201d. De reacties van de deelnemers worden ge\u00efnventariseerd en vormen de opmaat van de training. Naar aanleiding van intakegesprek schrijven we een sc\u00e8ne op maat: een gesprek tussen een leerkracht en een ouder, waarin de leerkracht goede bedoelingen heeft om de ouder inzicht te geven in de ontwikkeling van haar kind. Echter, in het gesprek bereiken de 2 elkaar niet, doordat de leerkracht te voorzichtig is, en in andere valkuilen stapt. N.a.v. de scene gaan de deelnemers met elkaar in gesprek over het contact met deze \u201clastige ouder\u201d en regisseren zij de sc\u00e8ne tot een beter gesprek.
\nOnderdelen zijn:
\n1. de ontvangst
\n2. het brengen van de boodschap
\n3. het omgaan met de reactie van de ouder<\/p>\n

Vervolgens gaan we in kleinere groepen werken. We zullen aan de hand van eigen voorbeelden van de deelnemers heel praktisch te werk gaan: samen onderzoeken en van elkaar leren, welke benadering goed werkt en dit kort oefenen via Jennifer of Laura.<\/p>\n

Praktische informatie<\/span><\/p>\n

eze training kan in 1 dagdeel of 2 dagdelen plaats hebben. Als je kiest voor 2 dagdelen kunnen we meer individuele aandacht geven aan de deelnemers en is er meer tijd voor theoretische duiding en uitleg van verschillende gesprekstechnieken. In 1 dagdeel ligt de nadruk op het doen, samen oefenen en onderzoeken.<\/p>\n

Reactie directeur basisschool:<\/p>\n

Wij vonden het een erg boeiende, inspirerende en geslaagde ochtend, heel erg bedankt!<\/em><\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/span><\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

DIT Speelt Team APK<\/span><\/p>\n

Juist als er balans en een gevoel van veiligheid is in het team, is dit h\u00e9t moment voor een Team APK<\/span><\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
<\/div>
<\/div>

Hoe werkt het?<\/span><\/p>\n

Tijdens de Team APK doen we een algehele check op en met het team op verschillende onderdelen binnen 1 dag:<\/p>\n

    \n
  • Veiligheid<\/strong>: durven we samen risico’s te nemen en kunnen we ons kwetsbaar opstellen in het team?<\/li>\n
  • Wederzijdse afhankelijkheid<\/strong>: kunnen we op elkaar rekenen en vangen we elkaar op?<\/li>\n
  • Structuur<\/strong>: is er helderheid over doelen, rollen en plannen?<\/li>\n
  • Zin<\/strong>: zijn we bezig met zaken die voor ons belangrijk zijn?<\/li>\n
  • Impact<\/strong>: doet ons werk ertoe?<\/li>\n<\/ul>\n

    De dag is dynamisch, licht en soms confronterend. We werken met verschillende werkvormen, in kleinere groepen, met spelelementen en testjes. Uiteraard kan de dag aangevuld worden met een teamactiviteit en\/of (bijzonder) etentje in de avond.<\/p>\n

    Intake<\/span><\/p>\n

    We spreken graag alle teamleden individueel v\u00f2\u00f2r de Team APK om een goed beeld te krijgen van wat er speelt. De teamleider spreken we tijdens de intake.<\/p>\n

    Resultaat<\/span><\/p>\n

    Vooruitgang door stilstand. Reflecteren vanuit blijvend ontwikkelen en verbeteren. Verhogen van effectiviteit en kwaliteit van de communicatie. Heldere afspraken over wat we morgen al anders willen doen op gedrag. Vervolgafspraken om zaken die uitgewerkt moeten worden op te zetten en te implementeren.<\/p>\n<\/div>

    <\/div><\/div><\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/span><\/div>
    <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

    Doortastend Interactief Theater<\/span><\/p>\n

    Wat speelt er op dit moment in de organisatie? Wat gebeurt er tussen collega\u2019s of in relatie tot leidinggevenden? DIT Speelt toont en speelt op interactieve wijze met het publiek om discussie los te maken en een lastig onderwerp op de kaart te zetten.<\/span><\/p>\n<\/div>

    <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>

    Hoe werkt het?<\/span><\/p>\n

    Tijdens dit interactieve theater krijgt het publiek de kans invloed uit te oefenen op het verloop van de gespeelde scene. De toeschouwers krijgen een sc\u00e8ne te zien die sterk lijkt op een situatie uit het eigen werk, gespeeld door 2 acteurs. Binnen de sc\u00e8ne wordt een aantal herkenbare knelpunten getoond, die in beginsel worden veroorzaakt door \u00e9\u00e9n van de personages. Aan het eind van de scene wordt het publiek uitgedaagd om de acteur te regisseren om zo tot een betere uitkomst te komen. \u201dWanneer jullie mij niet onderbreken, ga ik er vanuit dat jullie het precies hetzelfde zouden aanpakken!\u201d aldus een acteur. Als dit personage zich anders opstelt (door suggesties uit het publiek) be\u00efnvloedt hij daarmee het gedrag van de ander en dus het verloop van het gesprek.<\/p>\n<\/div>

    <\/div><\/div><\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>[fusion_youtube id=”https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QcqPYv4p8nE” width=”600″ height=”350″ autoplay=”no” \/]
    <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    \n

    ‘Wij weten heel goed hoe het moet, we vonden het lastig het daadwerkelijk zo te doen. Deze aanpak biedt concrete handvatten.’<\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/blockquote>

    Reactie klant financi\u00eble sector<\/strong><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>
    <\/div><\/div><\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/div>
    <\/span><\/div>
    <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"100-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-15","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ditspeelt.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ditspeelt.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ditspeelt.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ditspeelt.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ditspeelt.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ditspeelt.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ditspeelt.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}